En la Universidad del Desarrollo se realizará el Seminario Diálogos y Miradas en torno al Déficit Atencional con Amanda Céspedes y Neva Milicic este viernes 3 de octubre de 9 a 18 hrs. (incluye almuerzo).
Auditorium 114
Campus Ernesto Silva Bafalluy
Av. Plaza 680 - Las Condes
Inscripción y forma de pago comunicarse con Laura Gutiérrez al correo lgutierrez@udd.cl
Objetivo General:
Generar un espacio de encuentro e intercambio de conocimiento sobre la respuesta efectiva
desde la familia y la escuela frente a las necesidades de estudiantes con Síndrome de Déficit
Atencional, asociado o no a Hiperactividad, (SDA/H).
Objetivos específicos:
Identificar desde la perspectiva de las Neurociencias, las características y necesidades de
estudiantes con SDA/H en el contexto escolar y familiar.
Comprender estrategias y acciones posibles de implementar en el contexto escolar y familiar que
permitan atender a niños y adolescentes con SDA/H.
Programa
Amanda Céspedes
Neuropsiquiatra infanto-juvenil. Magister en Neuropsiquiatría infantil Universitá Delgi Studi di Torino
Neurociencias para el Déficit Atencional en aulas inclusivas
Neva Milicic
Psicóloga y Doctora en Filosofía University of Wels
Déficit atencional : una mirada inclusiva
Panel a cargo de Tatiana Gurovic
La perspectiva de la Psicomotricidad para el abordaje del SDA/H
desde la familia y la escuela
Maritza Rivera M.
Directora del Magister de Psicopedagogía
Herramientas Psicopedagógicas para la inclusión en el aula
Karin Schröder
Asesora en atención a la diversidad del Colegio Institución Teresiana y Red de Colegios católicos por la inclusión.
Déficit atencional: la voz de las madres
¡ Todos los temas que te interesan ! Este es el BLOG de la LaLibreríaDeMamá -> la primera librería especializada en #NeuroCiencias / Actualmente (abril 2021) me encuentro haciendo nuestro 4to. año de Homeschool con mi hijo menor, así que con mucha pena tuve que cerrar la librería. Quiero dar lo mejor de mi en esta opción de vida (HOMESCHOOL). Si Dios así lo dispone, cuando jubile de mamá homeschooler (2025), volveré al mundo de los libros o a otra maravillosa aventura ;-)
martes, 30 de septiembre de 2014
Seminario Diálogos y Miradas en torno al SDA - Universidad del Desarrollo
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lunes, 29 de septiembre de 2014
Neuronas Espejo y Empatía
Me encanta compartir información de #NeuroCiencias (una ciencia que parece TAN difícil de entender), pero explicada de manera simple y entretenida es muy fácil.
Las #NueronasEspejo fue un descubrimiento accidental, como muchas veces en ciencias.
Fuente: profesor Jeremy Rifkin
Encontré este video que lo explica en forma muy simple!!
El desafío ahora es conectar tus #NeuronasEspejo con las de los otros que queremos una sociedad mas humana para una #EducaciónInclusiva ;-)
Si quieres saber mucho mas de #NeuroCiencias y en forma simple, te invito a visitar nuestra librería online www.LaLibreríaDeMamá.com y revisar la colección de revistas sobre los TALENTOS MÚLTIPLES y #NeuroCiencias Aplicadas a la Educación.
Si mencionas en el mail info@lalibreriademama.com este post por la compra de la colección completa te regalamos 1, es decir, pagas 7 y te llevas las 8!! Despachamos a TODO Chile! (apúrate, esta promoción será sólo por unos días!!!)
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sábado, 27 de septiembre de 2014
Capacidad de disfrutar "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes"
Con este 'VisualPost' (cita bibliográfica + pieza gráfica), de los autores que tenemos en nuestra librería online www.LaLibreríaDeMamá.com terminamos ésta primera serie para apoyarte en la crianza de tus hij@s.
Esperamos que te hayan sido de utilidad, déjanos en los comentarios tus reflexiones y recuerda que eres la mejor mamá para tus hijos ❤.
"Capacidad de disfrutar
Es una condición inherente al ser humano y a los animales superiores. Consiste en un estado de alegría provocado por la cercanía de otros seres humanos, la naturaleza y experiencias estéticas y espirituales". (Céspedes, 2007, pág. 24)
Si recién te unes a la lectura de estos 'VisualPost' te cuento que hemos unido varios talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro, la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas del libro "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes"
Y el mio jejeje, el Talento Creativo, para desarrollar este concepto 'VisualPost' pensado largamente (¡casi 2 años!), especialmente para ti mamá (y papá), porque se que tienes muy poco tiempo y quieres aprender más sobre crianza para apoyar adecuada y amorosamente a cada uno de tus hij@s.
Este es el último 'VisualPost' que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y este Capacidad de disfrutar.
Si te interesa saber más sobre este tema, ven a nuestra librería-tienda online www.LaLibreíaDeMamá.com y compra tu libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes". Te esperamos!!
Mamá, también si quieres preguntar a nuestros colaboradores expertos del blog, escríbenos a LaLibreríaDeMamá@gmail.com y responderemos a tus inquietudes anónimamente en un post en el blog, así juntas podemos ayudar a otra mamá que le ocurre lo mismo.
Esperamos que te hayan sido de utilidad, déjanos en los comentarios tus reflexiones y recuerda que eres la mejor mamá para tus hijos ❤.
"Capacidad de disfrutar
Es una condición inherente al ser humano y a los animales superiores. Consiste en un estado de alegría provocado por la cercanía de otros seres humanos, la naturaleza y experiencias estéticas y espirituales". (Céspedes, 2007, pág. 24)
Si recién te unes a la lectura de estos 'VisualPost' te cuento que hemos unido varios talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro, la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas del libro "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes"
Y el mio jejeje, el Talento Creativo, para desarrollar este concepto 'VisualPost' pensado largamente (¡casi 2 años!), especialmente para ti mamá (y papá), porque se que tienes muy poco tiempo y quieres aprender más sobre crianza para apoyar adecuada y amorosamente a cada uno de tus hij@s.
Este es el último 'VisualPost' que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y este Capacidad de disfrutar.
Si te interesa saber más sobre este tema, ven a nuestra librería-tienda online www.LaLibreíaDeMamá.com y compra tu libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes". Te esperamos!!
Mamá, también si quieres preguntar a nuestros colaboradores expertos del blog, escríbenos a LaLibreríaDeMamá@gmail.com y responderemos a tus inquietudes anónimamente en un post en el blog, así juntas podemos ayudar a otra mamá que le ocurre lo mismo.
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viernes, 26 de septiembre de 2014
Estado de ánimo "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes"
Si has seguido toda esta serie de 'VisualPost' (cita bibliográfica + pieza gráfica), de los autores que tenemos en nuestra librería online www.LaLibreríaDeMamá.com y te pasó como a mi hace varios años cuando llegó a mis manos este libro por primera vez... seguro que habrás descubierto que hay muchas cosas que no sabes o que las sabes en forma errónea...
Recuerdo que ese día lloré porque me di cuenta que no tenía las herramientas adecuadas para la crianza en pleno siglo XXI, nunca en 46 años las había aprendido o conocido... pero me sobrepuse y decidí escarbar dentro de mi y aprender lo que no sabía, usando todos los talentos que Dios me había regalado desde siempre para la crianza de este hijo maravilloso que Él me regaló desde que pensó en mi como SU MAMÁ, la mejor mamá para Él ❤.
"Estado de ánimo
Es una percepción subjetiva y relativamente estable de bienestar psíquico y físico, que va acompañada de emociones y sentimientos positivos. Sufre leves oscilaciones por influjo de las experiencias: "bajones" y momentos jubilosos". (Céspedes, 2007, pág. 24)
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y Capacidad de disfrutar.
Con esta serie de 'VisualPost' hemos unido varios talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro, la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial (y la paciencia que me tuvo) de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas del libro "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes"
Y el mio jejeje, el Talento Creativo, para desarrollar este concepto 'VisualPost' pensado largamente (casi 2 años), especialmente para ti mamá, porque se que tienes muy poco tiempo y quieres aprender más sobre crianza para apoyar adecuada y amorosamente a cada uno de tus hij@s.
Este es el cuarto 'VisualPost' de 5 que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
Si te interesa saber más sobre este tema, ven a nuestra librería-tienda online www.LaLibreíaDeMamá.com y compra tu libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes". Te esperamos!!
Mamá, también si quieres preguntar a nuestros colaboradores expertos del blog, escríbenos a LaLibreríaDeMamá@gmail.com y responderemos a tus inquietudes anónimamente en un post en el blog, así juntas podemos ayudar a otra mamá que le ocurre lo mismo.
Recuerdo que ese día lloré porque me di cuenta que no tenía las herramientas adecuadas para la crianza en pleno siglo XXI, nunca en 46 años las había aprendido o conocido... pero me sobrepuse y decidí escarbar dentro de mi y aprender lo que no sabía, usando todos los talentos que Dios me había regalado desde siempre para la crianza de este hijo maravilloso que Él me regaló desde que pensó en mi como SU MAMÁ, la mejor mamá para Él ❤.
"Estado de ánimo
Es una percepción subjetiva y relativamente estable de bienestar psíquico y físico, que va acompañada de emociones y sentimientos positivos. Sufre leves oscilaciones por influjo de las experiencias: "bajones" y momentos jubilosos". (Céspedes, 2007, pág. 24)
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y Capacidad de disfrutar.
Con esta serie de 'VisualPost' hemos unido varios talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro, la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial (y la paciencia que me tuvo) de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas del libro "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes"
Este es el cuarto 'VisualPost' de 5 que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
Si te interesa saber más sobre este tema, ven a nuestra librería-tienda online www.LaLibreíaDeMamá.com y compra tu libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes". Te esperamos!!
Mamá, también si quieres preguntar a nuestros colaboradores expertos del blog, escríbenos a LaLibreríaDeMamá@gmail.com y responderemos a tus inquietudes anónimamente en un post en el blog, así juntas podemos ayudar a otra mamá que le ocurre lo mismo.
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jueves, 25 de septiembre de 2014
Respuestas instintivas "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes"
Hoy como nunca antes la crianza requiere de todo nuestra creatividad y empatía, seguimos con la serie de 'VisualPost' (cita bibliográfica + pieza gráfica), de los autores que tenemos en nuestra librería online www.LaLibreríaDeMamá.com.
"Respuestas instintivas
Son conductas primitivas orientadas a la supervivencia. Se desencadenan de modo inmediato, no consciente, sin elaboración reflexiva. Atacar un plato de comida movidos por un hambre de días...
El rasgo esencial en todas estas conductas es la rapidez con la que emergen" (Céspedes, 2007, pág 24).
Este mes hemos unido tres talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas de "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes" y el mio jejeje, el Talento Creativo, por desarrollar este concepto 'VisualPost' pensado largamente (casi 2 años), especialmente para ti mamá, porque se que tienes muy poco tiempo y quieres aprender más sobre crianza para apoyar adecuada y amorosamente a cada uno de tus hij@s.
Este es el trecer 'VisualPost' de 5 que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y Capacidad de disfrutar.
Si te interesa saber más sobre este tema, ven a nuestra librería-tienda online www.LaLibreíaDeMamá.com y compra tu libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes". Te esperamos!!
Mamá, también si quieres preguntar a nuestros colaboradores expertos del blog, escríbenos a LaLibreríaDeMamá@gmail.com y responderemos a tus inquietudes anónimamente en un post en el blog, así juntas podemos ayudar a otra mamá que le ocurre lo mismo.
"Respuestas instintivas
Son conductas primitivas orientadas a la supervivencia. Se desencadenan de modo inmediato, no consciente, sin elaboración reflexiva. Atacar un plato de comida movidos por un hambre de días...
El rasgo esencial en todas estas conductas es la rapidez con la que emergen" (Céspedes, 2007, pág 24).
Este mes hemos unido tres talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas de "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes" y el mio jejeje, el Talento Creativo, por desarrollar este concepto 'VisualPost' pensado largamente (casi 2 años), especialmente para ti mamá, porque se que tienes muy poco tiempo y quieres aprender más sobre crianza para apoyar adecuada y amorosamente a cada uno de tus hij@s.
Este es el trecer 'VisualPost' de 5 que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y Capacidad de disfrutar.
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miércoles, 24 de septiembre de 2014
Ansiedad "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes"
Para ayudarte mamá (y papá) con este temazo de la crianza seguimos con la serie de 'VisualPost' (cita bibliográfica + pieza gráfica), de los autores que tenemos en nuestra librería online www.LaLibreríaDeMamá.com.
"Ansiedad
Consiste en una cadena de eventos neuronales que bañan el cerebro con sustancias químicas específicas (tales como el cortisol y la noradrenalina) para enfrentar adecuadamente situaciones desafiantes o amenazantes, ya sean reales o imaginarias. La respuesta de ansiedad nos permite hacerles frente o huir.
... En cierto sentido, la ansiedad calienta la cabeza y facilita conductas impulsivas" (Céspedes, 2007, pág 23).
Hemos unido tres talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas de "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes" y el mio ;-), el Talento Creativo, por desarrollar este concepto 'VisualPost' pensado largamente (casi 2 años), especialmente para ti mamá, porque se que tienes muy poco tiempo y quieres aprender más sobre crianza para apoyar adecuada y amorosamente a cada uno de tus hij@s.
Este es el segundo 'VisualPost' de 5 que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y Capacidad de disfrutar.
Si te interesa saber más sobre este tema, ven a nuestra librería-tienda online www.LaLibreíaDeMamá.com y compra tu libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes". Te esperamos!!
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"Ansiedad
Consiste en una cadena de eventos neuronales que bañan el cerebro con sustancias químicas específicas (tales como el cortisol y la noradrenalina) para enfrentar adecuadamente situaciones desafiantes o amenazantes, ya sean reales o imaginarias. La respuesta de ansiedad nos permite hacerles frente o huir.
... En cierto sentido, la ansiedad calienta la cabeza y facilita conductas impulsivas" (Céspedes, 2007, pág 23).
Hemos unido tres talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas de "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes" y el mio ;-), el Talento Creativo, por desarrollar este concepto 'VisualPost' pensado largamente (casi 2 años), especialmente para ti mamá, porque se que tienes muy poco tiempo y quieres aprender más sobre crianza para apoyar adecuada y amorosamente a cada uno de tus hij@s.
Este es el segundo 'VisualPost' de 5 que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y Capacidad de disfrutar.
Si te interesa saber más sobre este tema, ven a nuestra librería-tienda online www.LaLibreíaDeMamá.com y compra tu libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes". Te esperamos!!
Mamá, también si quieres preguntar a nuestros colaboradores expertos del blog, escríbenos a LaLibreríaDeMamá@gmail.com y responderemos a tus inquietudes anónimamente en un post en el blog, así juntas podemos ayudar a otra mamá que le ocurre lo mismo.
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martes, 23 de septiembre de 2014
Comportamiento "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes"
¡¡La crianza es un temazo!!, no hay manual de instrucciones, no hay recetas fáciles y ningún hijo es igual a otro...
Por esto y pensando en ti mamá he creado los 'VisualPost', una forma visual y de rápida comprensión para mostrar citas bibliográficas, de autores de libros para ayudar a mamá (y papá) con la crianza y que tenemos en nuestra librería online www.LaLibreríaDeMamá.com.
Este es el primer 'VisualPost' de 5 que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
"Para entender y abordar una conducta desafiante es fundamental asomarse al mundo emocional infantil, constantemente en evolución a medida en que el niño crece.
Los comportamientos son sólo la parte visible, la punta del iceberg de un fenómeno cuya real dimensión es preciso conocer para modificar." (Céspedes, 2007, pág. 22).
Hemos unido tres talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas de "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes" y el mio ;-), el Talento Creativo, por desarrollar este concepto 'VisualPost' pensado largamente (casi 2 años), especialmente para ti mamá, porque se que tienes muy poco tiempo y quieres aprender más sobre crianza para apoyar adecuada y amorosamente a cada uno de tus hij@s.
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y Capacidad de disfrutar.
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Mamá, también si quieres preguntar a nuestros colaboradores expertos del blog, escríbenos a LaLibreríaDeMamá@gmail.com y responderemos a tus inquietudes anónimamente en un post en el blog, así juntas podemos ayudar a otra mamá que le ocurre lo mismo.
Por esto y pensando en ti mamá he creado los 'VisualPost', una forma visual y de rápida comprensión para mostrar citas bibliográficas, de autores de libros para ayudar a mamá (y papá) con la crianza y que tenemos en nuestra librería online www.LaLibreríaDeMamá.com.
Este es el primer 'VisualPost' de 5 que hemos preparado del libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes", espero que te gusten tanto como a nosotras :-D
"Para entender y abordar una conducta desafiante es fundamental asomarse al mundo emocional infantil, constantemente en evolución a medida en que el niño crece.
Los comportamientos son sólo la parte visible, la punta del iceberg de un fenómeno cuya real dimensión es preciso conocer para modificar." (Céspedes, 2007, pág. 22).
Hemos unido tres talentos: el primero, el talento lingüístico con todo el conocimiento y experiencia que tiene de la autora del libro la Dra. Amanda Céspedes a quien citamos en esta ocasión.
El talento espacial de la Diseñadora gráfica e ilustradora Andrea Bascuñán (bascuanilla), quien ilustró las metáforas visuales de las citas bibliográficas de "Niños con pataleta. Adolescentes desafiantes" y el mio ;-), el Talento Creativo, por desarrollar este concepto 'VisualPost' pensado largamente (casi 2 años), especialmente para ti mamá, porque se que tienes muy poco tiempo y quieres aprender más sobre crianza para apoyar adecuada y amorosamente a cada uno de tus hij@s.
Acá te dejo los links de la serie completa de "VisualPost" y ordenados correlativamente como aparecen en el libro: Comportamiento, Ansiedad, Respuestas Instintivas y Estado de ánimo y Capacidad de disfrutar.
Si te interesa saber más sobre este tema, ven a nuestra librería-tienda online www.LaLibreíaDeMamá.com y compra tu libro "Niños con pataletas. Adolescentes desafiantes". Te esperamos!!
Mamá, también si quieres preguntar a nuestros colaboradores expertos del blog, escríbenos a LaLibreríaDeMamá@gmail.com y responderemos a tus inquietudes anónimamente en un post en el blog, así juntas podemos ayudar a otra mamá que le ocurre lo mismo.
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lunes, 22 de septiembre de 2014
"El Elemento, descubrir tu pasión lo cambia todo"
"La CREATIVIDAD se aprende igual que se aprende a leer" - Sir Ken RobinsonEn este video de REDES N° 89 Sir Ken Robinson habla sobre creatividad, si te interesa el libro "El Elemento, descubrir tu pasión lo cambia todo", escríbenos a info@lalibreriademama.com, pronto llega un pedido exclusivo...
Puedo decir que, gracias a Dios, aunque tuve dislexia y tengo SDA (subtipo inatentivo), soy Fundadora Creativa de www.LaLibreríaDeMamá.com que para mi, es estar en MI ELEMENTO, es mi PASIÓN !!!
A través de ella deseo poder inspirar y apoyar a las mamás para que puedan desarrollar amorosamente los talentos naturales de sus hijos y eso me apasiona y motiva muchísimo!!
Mamá, has descubierto cuál es TU elemento?, anímate y escribe en los comentarios de este post y lo conversamos...
Viene recién llegando este libro de Sir Ken Robinson: "Encuentra Tu Elemento. El camino para descubrir tu pasión y transformar tu vida", aún no está en la web, así que si te interesa comprarlo escríbenos al mail info@LaLibreríaDeMamá.com :-D
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sábado, 20 de septiembre de 2014
Así cambia el funcionamiento del cerebro al aprender a leer
¡Aprender a leer es una gran conquista del cerebro humano!, es la puerta de entrada al conocimiento y a un sin fin de posibilidades, lo se por experiencia, pues tuve DISLEXIA cuando niña y las letras para mi era como descifrar japonés o chino.
Un buen y amoroso apoyo en los primeros años es fundamental para desarrollar adecuadamente la lectoescritura en los niñ@s.
Meses atrás cuando leía el libro "La Dislexia" de la autora Mabel Condemarín y Marlys Blomquist, 1970 Ed. Universitaria, describía las dificultades en el aprendizaje de la lectura, señalando aspectos MUY importantes que te detallo a continuación y que explican en parte este fundamental proceso:
"Las dificultades para poder leer producen complicaciones en el aprendizaje escolar e inciden en el diagnóstico de los niños con problemas de adaptación.
La lectura no constituye en una destreza aislada, si no que pertenece a un proceso lingüístico complejo".
Y un aspecto que me hizo pensar mucho en cómo se está enseñando a leer hoy a los niños es el siguiente:
"La inmadurez en la iniciación del aprendizaje constituye una causa frecuente de dificultades en el aprendizaje de la lectura.
No todos los niños alcanzan un nivel de maduración lectora a una misma edad cronológica; tal como el caminar, el niño sólo podrá hacerlo cuando haya alcanzado un nivel de maduración suficiente. Si él es iniciado precozmente en el aprendizaje, el probable fracaso puede condicionarle un rechazo o actitud negativa hacia la lectura.
En general, los niños maduran un año y medio después que las niñas, y éstas, como grupo, aprenden a leer primero.
Muchos colegios se rigen por la edad cronológica como único criterio de selección para los alumnos que ingresan a primer año básico y no consideran el aspecto de las madurez para la iniciación del aprendizaje lector."
No puedo dejar de pensar en los ejecutivos de la educación que se sientan a diseñar las mallas curriculares en su flamantes escritorios del Mineduc... ¿Realmente saben de #NeuroCiencias?, ¿Han actualizados sus conocimientos y saben cómo funciona el cerebro de los niñ@s?, ¿Comprenden realmente a los niños con Necesidades Educativas Especiales transitorias (NEET)?...
Gracias a Dios hoy soy una lectora apasionada, pues fueron muchos años que odié los libros y las letras, se puede!! con la ayuda amorosa y adecuada se puede AMAR la lectura y los libros.
Se que leo en forma diferente a los demás, leo con un lápiz y en papel, pues para tener buena comprensión lectora debo hacer mis propias anotaciones y dibujos en los textos que me llaman la atención, así lo fijo en mi memoria y luego lo recuerdo mas adelante, así que OJO con creer que la lectura digital nos sirve a todos!... Actualmente en el velador (mesita de noche) tengo 7 libros, 2 revistas, 2 e-book (en papel) y 3 papers... y este libro sobre Dislexia es uno de ellos.
Mamá a continuación te comparto un artículo que difundió el Dr. Sergio Mora (director de la Jornada Internacional de Aprendizaje, Educación y Neurociencias), sobre una investigación en #NeuroCiencias y sobre cómo aprendemos a leer.
Así cambia el funcionamiento de nuestro cerebro cuando aprendemos a leer
"Cuando aprendemos a leer nuestro cerebro cambia. Los recientes avances en neurociencia han demostrado que la adquisición de la lectoescritura produce cambios en diversas áreas del cerebro, tanto en la estructura como en la función. Los cambios principales son sin duda aquellos que se refieren directamente a la conducta lectora y al modo en el que el cerebro procesa la información ortográfica, pero curiosamente las consecuencias derivadas de aprender a leer se extienden también a otros aspectos de la percepción humana.
En este sentido han avanzado los investigadores del Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL), que han analizado cómo la adquisición de la lectura cambia las capacidades perceptivas de los seres humanos. Los resultados han sido publicados en la revista Psychological Science.
Los Los lectores muestran un patrón de comportamiento muy peculiar que hace que por un lado identifiquen perfectamente las diferencias entre palabras que se parecen en su ortografía (por ejemplo, identificando que las palabras “gatas”, “patas” y “gafas” son diferentes pese a que visualmente se parezcan mucho), mientras que por otro lado pasan por alto alteraciones importantes en el orden de las letras, pudiendo leer de manera bastante fluida frases como “En el retsaurante pedimos un posrte de cholocate fantátsico”.
Tal y como explica Jon Andoni Duñabeitia, científico del BCBL, somos capaces de leer cadenas de letras con alteraciones en la posición original de las letras a causa del “alto nivel de flexibilidad en la codificación del orden y de la identidad de las letras que todo lector experto tiene, lo que le permite leer de manera rápida sin centrar constantemente la atención en cada una de las letras que forman cada una de las palabras”.
Hasta ahora, los científicos pensaban que esta capacidad se debía a lo que la neurociencia llamaba ‘un sistema visual parcialmente ruidoso’. Es decir, se atribuía el origen de esta flexibilidad a que las personas somos capaces de identificar un objeto complejo, por ejemplo una casa, sin necesidad de identificar individualmente cada uno de sus atributos, y a que la información posicional no se percibe de manera precisa por el sistema visual.
De acuerdo con esta teoría, cualquier persona, sepa leer o no, debería experimentar un alto nivel de confusión entre las series de letras ‘XPTV’ y ‘XTPV’, dada la flexibilidad del sistema visual general en la percepción y codificación del orden concreto de los elementos de una secuencia.
Para los autores, estos resultados demuestran que las consecuencias de la alfabetización se extienden también a aspectos más elementales y generales de la cognición humana, como las capacidades perceptivas básicas relacionadas con el análisis visual de los objetos. Además, sugieren que el modo en el que las personas analfabetas perciben el mundo y sus objetos es distinto al modo en el que lo hacen las personas que saben leer." (Leer mas en El Confidencial)
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sábado, 13 de septiembre de 2014
Global History Lab
¿Te gustaría participar en un curso de la Universidad de Princeton sobre Historia Global en la nube? y GRATIS!!!!!, Jeremy Adelman es el instructor .
"El curso proporciona a los alumnos la oportunidad de formar equipos con sus pares de #TodoElMundo y trabajar con materiales históricos primarios para creas nuevos entendimientos compartidos de nuestra historia compartida.
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Vuelve al blog y cuéntanos como que tal te fue !!
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lunes, 8 de septiembre de 2014
Reflexión de Quino sobre crianza
El talento de Quino (autor de Mafalda) es indiscutible, y hoy me llegó un mail de mi querida amiga Paula, mamá te comparto esta brillante reflexión...
"Quino, el caricaturista argentino autor de Mafalda, desilusionado con el rumbo que está tomando el mundo en cuanto a valores y educación, expresó su sentimiento al respecto... ¡brillante!
La genialidad del artista produce una de las mejores críticas sobre la educación de los hijos en los tiempos actuales...
Te invito a compartirlo, porque mas vale 'perder' el tiempo con los amigos, que perder amigos en el tiempo..."
En Chile hace falta #UnSimceDeHUMANIDAD @juanidapablaza
"Quino, el caricaturista argentino autor de Mafalda, desilusionado con el rumbo que está tomando el mundo en cuanto a valores y educación, expresó su sentimiento al respecto... ¡brillante!
La genialidad del artista produce una de las mejores críticas sobre la educación de los hijos en los tiempos actuales...
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martes, 12 de agosto de 2014
¿Qué hace que una vida valga la pena vivir?
"¿Qué hace que una vida valga la pena vivir? Tomando en cuenta que el dinero no puede hacernos felices, él mira a aquellos que encuentran placer y satisfacción duradera en las actividades que dan lugar a un estado de "flujo"."
¿Quién es Mihaly Csikszentmihalyi? Es un destacado investigador en psicología positiva, que ha dedicado su vida al estudio de lo que a la gente la hace verdaderamente feliz. "Cuando estamos involucrados creando, sentimos que estamos viviendo más plenamente que durante el resto de la vida".
Mihaly es el arquitecto de la noción de "flujo", el momento creativo cuando una persona está completamente involucrado en una actividad por si misma. Csikszentmihalyi enseña psicología en la Clermont Graduate University. También es el Director del Centro de Investigación Calidad de Vida. Ha escrito numerosos libros y artículos sobre la alegría y la satisfacción.
¿Por qué debes escucharlo? Porque dice que la creatividad es una fuente central de sentido en nuestras vidas.
Te comparto un video de Mihaly Csikszentmihalyi en TED quien analiza el acto creativo como una experiencia, como un proceso que abre realidades alternativas que conducen a la felicidad.
El video dura sólo 19 minutos, después de dar 'play' y hay un botón para subtítulos, elige tu idioma favorito ;-)
Fuente: TED
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Espero muy pronto tener los libros de Mihaly Csikszentmihalyi en www.LaLibreríaDeMamá.com, suscríbete AQUÍ para que te enteres de todo.
Mi traducción seguramente tiene varios errores (recuerda que tuve dislexia y el inglés para mi ha sido siempre como japonés o chino mandarín), pero usando tu creatividad y escuchando el video quedará solucionado.
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sábado, 9 de agosto de 2014
Déficit Atencional (SDA o TDAH) Parte I
De vez en cuando me llega algún correo de mamás que me preguntan que hacer, cómo ayudar a sus hijos y he pensado que la mejor manera de responder es desde aquí, a través del blog y vía post. Así le servirá a todas las mamás que tienen similares dificultades y no se atreven a preguntar...
Al Déficit Atencional se le puede encontrar con varios nombres: Síndrome de Déficit Atencional o SDA o TDAH o ADHD (en inglés), y de esta materia si soy una experta! pues tengo SDA desde que nací y de eso han pasado 50 años :-D
¿Qué es el SDA? Es un especial tipo de atención. Como dice Dr. Ned Hallowell "Tener Déficit Atencional es como si tu mente fuera un Ferrari con frenos de bicicleta" ;-)
Cuando los niños pequeños (preescolares incluso...) y tienen dificultades de concentración y atención lo mas importante es cuidar su autoestima y el mejor remedio y tratamiento es el AMOR y la PACIENCIA.
Como dice Carolina Pérez Stephens (Master en Educación en Harvard) "hay que tener en la mente la mente del niño", de esa manera puedes ayudarlo a desarrollar sus talentos naturales, a comprender sus dificultades y ayudarlo a superarlas. El no sabe como hacerlo y tu mamá, con tu experiencia y amor, ¡puedes ayudarlo!.
Un niño con SDA lo heredó de alguien y los primeros en quienes debes pensar ¿será de mamá o de papá?. Hay investigaciones médicas (Henríquez 2009) que muestran "la influencia de factores genéticos en el TDAH ha sido ampliamente documentada..." y explican los motivos para que haya ha prevalecido en el tiempo, básicamente porque hay "ciertas variantes del gen habrían conferido ventajas adaptativas al ser humano en la época de las grandes migraciones, por lo que habrían sido objeto de selección positiva".
Y pensando evolutivamente, si ha sobrevivido hasta nuestros días debe ser que es necesario para la supervivencia de nuestra raza humana, para que siga siendo HUMANA y no debe ser tan malo ¿no?...
Para mi hoy tener SDA no es una maldición. Si, claro que fue tremendamente difícil mis años escolares porque además tuve Dislexia lo que hizo mas difícil aún las cosas... (bulling, malas notas, baja autoestima, etc, etc). Pero el gran problema no era yo ni son los niños con SDA!!, el gran problema es que la sociedad no está preparada para esta clase de Ferraris y andamos todos chocados...
También es cierto que puede ser un poco difícil para nuestros seres queridos (que saben conducir autos comunes y corrientes) no saber cómo manejar este Ferrari con malos frenos jejeje. Pero tenemos un gran corazón si nos sentimos amados.
1.- Lo primero que debes hacer como mamá es una revisión de los hábitos en tu hogar. ¿Tenemos una buena higiene del sueño?, o sea ¿mi hijo se acuesta temprano?. Si no es así, debes enmendar esta situación porque SU FERRARI necesita DORMIR BIEN.
Si haces lo que hasta ahora te he dicho, te aseguro que nada va a cambiar, hay que mantener los nuevos hábitos conquistados, perseverar en el tiempo y agregar mas cambios ;-)
Si, así como lo lees, 0% pantallas en lo posible, a lo más 2 horas a la semana como MÁXIMO (es la recomendación de la Dra. Amanda Céspedes para sus pacientes con SDA, si quieres leer mas sobre el SDA, te recomiendo su libro sobre Déficit Atencional en niños y jóvenes). Se que es difícil pero persevera y después de un tiempo verás los cambios y a tu hij@ feliz y que va recuperando su creatividad.
3.- Sin la tele (o pantallas) te va a decir todo el día que está aburrido y cuando están aburrido son muy insistentes, quieren des-aburrirse de inmediato. ¿Qué le gusta hacer cuando no está frente a las pantallas? Deporte, jugar fútbol, tenis, ir a la plaza, jugar con tierra, excavar, construir, hacer rompecabezas, dibujar, cantar, tocar un instrumento, hacer manualidades, hacer burbujas, jugar taca-taca, jugar a los autitos, a las muñecas, a las visitas, mirar los pájaros en el jardín, inventar historias y representarlas, jugar al doctor, a la profesora, al veterinario, al paleontólogo...?
Bueno es el momento que sus dendritas se reconecten, que sus neuronas hagan sinapsis otra vez con aquellas cosas que le gustaba hacer, lo que pasa es que no se acuerda.
Los SDA a veces tenemos problemas con la memoria de trabajo y la memoria prospectiva (la que se anticipa y hace que te acuerdes de lo que tienes que hacer antes de hacerlo jejeje). Te sugiero que juntos hagan una larga lista numerada de TODAS las cosas que le gusta hacer (más adelante, en otro post te voy a contar porque)
4.- ¿Qué tan sano se alimenta tu hij@?, ¿Tiene las comidas a sus horas?, ¿Se alimenta saludablemente? Prueba un tiempo, que se duerma temprano, que abandone las pantallas a no mas de 2 horas a la semana (sacándolas de la pieza para empezar) y elimina la comida chatarra, azúcares, bebidas cola, chocolates, anilinas o colorantes e incrementando la ingesta de alimentos saludables, te aseguro que veras los primeros cambios...
Hasta aquí tenemos:
1.- Buena higiene de sueño
2.- 0% pantallas
3.- Hacer una lista de cosas que le gusta hacer
4.- Comida saludable
No me quiero alargar mas en este post así que este tema continuará en una próxima columna, para que no te pierdas de nada suscríbete AQUÍ a nuestro boletín (Newsletter) 'Las Buenas Noticias' :-D
Así que el gran desafío para esta sociedad es que se actualice constantemente en #NEUROCIENCIAS y que en Chile haya un #SIMCEdeHUMANIDAD.
Cariños, Juanita
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PD: en esta entrevista en 'El Ciuidadano' a la Dra. Carina Vaca Zeller (Pediatra), explica científicamente los puntos mas importantes que aquí he planteado: buena higiene de sueño, 0% pantallas y comida saludable.
Quiero resaltar que cuando mi hijo está enfermo lo ven médicos alópatas y que me he dejado guiar por mis observaciones y el sentido común (el mas común de los sentidos), así pude descubrir qué le hacía mal a mi pequeño alegre, maravilloso y creativo hijo.
Y después de buscar, buscar y buscar respuestas científicas a mis observaciones (intuición de MAMÁ) las encontré en julio del 2012 en la Revista N° 1 de Neurociencias y Educación y el libro 'Déficit Atencional en niños y adolescentes' ambos disponibles en www.LaLibreríaDeMamá.com.
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sábado, 2 de agosto de 2014
Cómo criar hijos lectores
Me prestaron una revista que tiene un excelente artículo sobre ¿Cómo criar hijos lectores?, el trabajo comienza a muy temprana edad, ¡cuanto antes mejor!
Como mamá he puesto un empeño gigante en motivar el interés por lectura temprana en mi hijo menor (n. 2007). Yo tuve dislexia y se lo difícil que es no entender NADA de lo que está escrito y que el autoestima se vaya como piano al suelo.
Con mi peque llevamos mas 2 años visitando regularmente bibliotecas y como es muy curioso y los temas que le interesan son muchos, tiene su propio blog desde los 4 años.
Siempre estoy con él cuando navega, así que le enseño a buscar, a descargar, a editar, a poner atributos al texto, a diseñar la página, a redactar... Es cierto al principio lo he hecho yo pero él esta a mi lado aprendiendo como una esponjita. También le ha sido de mucha utilidad para organizar la información o para presentar algún trabajo de investigación para el colegio. ¡Es una excelente herramienta educativa!
A continuación dejo la transcripción de algunos interesantes párrafos del artículo:
"Los expertos coinciden en que un niño que lee tiene muchas ventajas académicas y emocionales. Pero los índices de lectura y comprensión de los chilenos son vergonzosos.
El 45% de los padres con niños menores de 5 años no leen a sus hijos.
Yolanda Reyes, escritora colombiana, experta en fomento lector y fundadora del proyecto de animación a la lectura Espantapájaros Taller da pautas para revertir esta situación.
¿Por qué es importante que un niño sea lector?
- Por muchas razones: cognitivas, emocionales y culturales. A través de la imaginación y de nombrar lo que no existe, el pensamiento humano puede trascender en todos los sentidos de la palabra y operar con categorías que no son tangibles. Cuando se abre la puerta del pensamiento que nombra lo invisible, se abre el mundo de la cultura, la imaginación, la ciencia, la literatura, la espiritualidad. La lectura y el relato contado por los padres desde la primera infancia le dan al niño el pensamiento abstracto. Y por el lado de lo emocional, poderse reconocer, descifrar y saber que hay otros que sienten lo mismo, es la mejor manera de acercarse a los sentimientos humanos y aprender a lidiar incluso con lo que no es fácil de manejar.
¿Y que pasa en la escuela?
- La escuela se está centrando sólo en la técnica y olvida el contexto. Es como enseñar a nadar: se enseñan los estilos mariposa, liebre... pero también a disfrutar la piscina. Los libros son como la piscina; la técnica sola no sirve para nada.
¿Qué significa para un niño que los papás le lean?
- Es una conversación profunda sobre la vida, en lenguaje cifrado, que permite dejar las prisas cotidianas y dejar la máscara domesticadora y educadora que todos los padres tenemos. La literatura permite decir que uno se siente el ser mas extraño el día que nace un hermanito, o poder nombrar lo que nos da miedo.
¿Qué importancia tiene para el vínculo entre padres e hijos?
- Es impresionante. Los niños que son abrazados y acariciados por sus padres a través de los libros, siempre asocian la lectura con ese placer y ese abrazo.
Aunque el niño ya lea por si sólo, ¿hay que seguirle leyendo?
- Sí, es importantísimo seguir haciéndolo, porque ahí están pasando otras cosas. La lectura es nutrición emocional, permite compartir y crear atmósferas que de otra manera no son fáciles de crear en esta vida moderna.
¿Se puede recuperar un mal lector?
- Siempre se puede, como pasa con algunos adolescentes, cuando descubren que los libros le dicen algo a su vida y que no tienen que ver con el colegio, sino con él mismo. Incluso hay padres que se convierten en expertos en literatura infantil al leerle al bebé, aunque nunca leyeron "El Quijote" ni "Crimen y castigo".
Fuente: Revista HF N° 139 Julio año XIII - Por Victoria Dannemann
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miércoles, 2 de julio de 2014
Neurociencias y Educación
Estamos listas!!! NEUROCIENCIAS y EDUCACIÓN
Este jueves 3 de julio se realizará la charla de Carolina Pérez Stephens "Crea tu espacio lúdico: ¿Cómo enseñar a través del juego?" y la presentación del libro "Neurociencias y Educación: Guía didáctica para padres y docentes" de Marcela Garrido Díaz. La autora estará acompañada de la psicóloga infanto-juvenil Norma Lagazzi Aravena, especialista en estimulación cognitiva y formación en vínculo y apego.
Es requisito llenar el formulario de inscripción para asistir, los cupos son limitados!
Se realizará en la Casa de la Ciudadanía, ubicada en Bellavista 0594, Montecarmelo - Providencia
Carolina Pérez Stephens es Educadora de Párvulos Universidad Católica de Chile, Licenciada en Estética UC, Master en Educación, Harvard University, Directora de Helsby preschool, Profesora de Educación en la Universidad de Los Andes, Columnista de revistas y diarios. Capacitaciones y asesorías a colegio, empresas e instituciones.
Marcela Garrido Díaz es Educadora de Párvulos de la Universidad Austral de Chile y Magister en Educación de la Universidad Central de Chile. Se ha desempeñado como docente en el Instituto de Estudios Bancarios Guillermo Subercaseaux, el Instituto Profesional IPChile y la Universidad Central de Chile.
La autora ha expuesto interesantes trabajos de investigación relativos a neuropsicoeducación como también relativos al juego identitario, en importantes congresos y seminarios.
Norma Lagazzi Aravena es Psicóloga Clínica Infanto – juvenil de la Universidad del Desarrollo, Pedagoga y Licenciada en Educación de la Universidad de Concepción. Se ha desempeñado en el ámbito clínico y educacional, atendiendo pacientes y desarrollando e implementando talleres psicológicos en instituciones educacionales.
Organizan www.LaLibreríaDeMamá.com y EducoChile (Agrupación de Madres y Padres que Educan en el Hogar).
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martes, 8 de abril de 2014
"Camino a la Escuela Inclusiva"
"Camino a la escuela inclusiva: Trastornos del desarrollo desde las neurociencias aplicadas a la educación".
Es un importantísmo libro-guía para educadores desarrollado por la Fundación Mírame con el apoyo y patrocinio de Fundación Descúbreme, Ministerio de Educación y la Universidad Andrés Bello. Para descargarlo (sin costo) haz click aquí o en la foto del libro-guía en el blog.
Te invito a escuchar la interesante entrevista a la Dra. Amanda Céspedes, directora editorial de este libro-guía en Radio Duna, haz click aquí (dura un poco mas de 12 minutos...).
La Dra. Céspedes destaca que "este libro trata de ser un aporte sencillo, práctico en términos de la identificación del niño con trastornos del desarrollo que están en las aulas comunes".
Mamá, ¿qué opinas de las escuelas inclusivas? por favor déjanos tu opinión aquí en los comentarios...
Si te interesan los libros de la Dra. Amanda Céspedes, visita nuestra web www.LaLibreriaDeMama.com, te esperamos, Equipo 2+2 :-D
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sábado, 1 de marzo de 2014
Minutos de atención y nuevos contenidos
Desde siempre se ha sabido que la atención en párvulos es reducida, no mas de 12 minutos, más ahora con toda evidencia en investigación en neurociencia.
En esta imagen están los minutos de atención que los alumnos pueden mantener según su edad.
Estoy preparando una serie de post sobre neurociencias aplicadas a la educación para que dispongas de mayores argumentos para confirmar tu intuición de mamá :-)
¿Crees que los niños y jóvenes podrán estar concentrados 45 minutos seguidos???
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lunes, 17 de febrero de 2014
'Cuerdas' el cortometraje que tienes que ver!
Mamá, ¿has escuchado hablar de este cortometraje 'Cuerdas'?, te invito a verlo cuando esté disponible, el autor va a participar en un festival, pronto será liberado.
Por un Chile que saque buen puntaje en el #SimceDeHUMANIDAD ♥
Difusión voluntaria www.LaLibreriaDeMama.com
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miércoles, 13 de noviembre de 2013
"Enseñar para todos"
.
El mio es tipo 1 y 4, cuál es el tuyo? (te invito a dejar tu comentario acá en el blog o en el FanPage (comunidad) de La Librería de Mamá, las conversaciones 2.0 pueden ser muy útiles para otras mamás que buscan información en internet escritas por mamás para mamás ♥ Anímate y comenta!!!!!
Siempre soy la 'mamá infiltrada' en diversos seminarios, cursos y charlas.. en busca de respuestas a mis muchas preguntas al grave problema de la educación inicial en Chile...
El pasado julio asistí al Seminario Internacional "Enseñar para todos: métodos creativos y estilos de aprendizaje diversos", organizado por EducarChile y la Fundación Chile (Educación), quienes invitaron a la doctora Bernice McCarthy, experta internacional y creadora del método de enseñanza 4MAT.
En este seminario encontré la respuesta a los porqué las clases son 'aburridas' para algunos alumnos...
El año pasado (mi hijo estaba en PreKinder) cuando revisé los Mapas de Progreso para la Educación Parvularia detecté que se evaluaba a un sólo tipo de niño. Era tan evidente que lo llamé tipo A. Pero he descubierto que encaja perfectamente con el tipo 2 que describe la profesora Bernice en su método 4MAT.
Somos muchos los que encontramos aburrido el bla, bla, bla, que usan la mayoría de los actuales profesores en sus clases. Somos muchos a los que nos gusta ver imágenes que despiertan nuestra imaginación, que nos motivan a descubrir, a investigar y nos dan ganas de plasmar en algo concreto lo que hemos ido aprendiendo, cuestionando lo que aprendemos y queremos transformarlo para CREAR.
En este seminario encontré la respuesta a los porqué las clases son 'aburridas' para algunos alumnos...
El año pasado (mi hijo estaba en PreKinder) cuando revisé los Mapas de Progreso para la Educación Parvularia detecté que se evaluaba a un sólo tipo de niño. Era tan evidente que lo llamé tipo A. Pero he descubierto que encaja perfectamente con el tipo 2 que describe la profesora Bernice en su método 4MAT.
Somos muchos los que encontramos aburrido el bla, bla, bla, que usan la mayoría de los actuales profesores en sus clases. Somos muchos a los que nos gusta ver imágenes que despiertan nuestra imaginación, que nos motivan a descubrir, a investigar y nos dan ganas de plasmar en algo concreto lo que hemos ido aprendiendo, cuestionando lo que aprendemos y queremos transformarlo para CREAR.
Este seminario internacional fue trasmitido vía streaming así que aquí te lo dejo (1er video de la presentación de la doctora Bernice) para que la escuches (si te interesan los otros videos y no los encuentras me dejas un comentario aquí abajo del post en el blog y en cuanto pueda te respondo...)
Explicado brevemente el Método 4MAT describe cuatro estilos principales de aprendizaje que de acuerdo al modelo cada persona tiene al acercarse al aprendizaje.
Ésta es la explicación del método que entrega EducarChile en su página:
"Los cuatro cuadrantes del modelo dan origen a cuatro tipos de aprendices para los que el profesor tiene que trabajar:
- Los aprendices imaginativos (o tipo 1) perciben la información de manera concreta y obtienen sus conocimientos conversando, socializando e involucrándose personalmente en los temas.
- Los aprendices analíticos (o tipo 2) obtienen su conocimientos por medio de datos, modelos e ideas abstractas y respetan mucho el pensamiento de los expertos.
- Los aprendices del sentido común (o tipo 3) necesitan poner los conocimientos en acción, probando teorías , aplicando ideas en la práctica y resolviendo problemas.
Mas aún, señala que la educación tradicional favorece a los aprendices analíticos (los tipo A que yo descubrí el año pasado al leer los Mapas de Progreso de los niños de PreKinder), los valora como 'talentosos' y les entrega las mejores notas, muchas veces no reconociendo y hasta sancionando los otros estilos de aprendizaje. El Método 4MAT parte de la base de que todos los estudiantes son talentosos."
- Los aprendices dinámicos (o tipo 4) buscan las posibilidades implícitas, aprenden experimentando, buscan nuevas aplicaciones y les gusta llevar a cabo proyectos en el mundo real.
Acá dejo el link para que descargues la cartilla con una breve descripción del método 4MAT de la doctora Bernice McCarthy y para que descubras cuál es tu estilo de aprendizaje.
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